Voici les programmations pour les 5 domaines d'apprentissage pour cette année 2018-2019. Je les modifie chaque été pour essayer d'adapter les compétences à mes futurs projets... 

Voici celle pour le domaine "construire les premiers outils pour structurer sa pensée" Je m'appuie essentiellement sur les Vers les maths de chez Acces bien que je ne compte pas aller jusqu'à l'étude du 4 comme ils le proposent mais approfondir l'étude des décompositions des trois premiers nombres. J'utilise également certaines situations proposées par Dominique Valentin dans son livre pour les PS...

Le langage : J'utilise "Scènes de langage de chez Acces" et des séquences que je construis moi même en m'inspirant de ce que je trouve sur le net... Pour la programmation sur le prénom je me suis beaucoup inspirée de celle proposée par Pierrick. Je vous envoie consulter toutes ses programmations qui m'ont beaucoup aidées... 

Les programmations chez Pierrick

Explorer le monde : utilisation de Vers les maths pour "explorer l'espace" et de Sciences à vivre pour l'étude des objets, de la matière et du vivant... 

L'activité physique :

Les activités artistiques (j'utilise beaucoup les Actions plastiques de chez RETZ) pour les productions visuelles : 

J'ai d'autres programmations notamment concernant la pâte à modeler et le découpage. Je m'étais beaucoup inspirée de celles proposées par Pierrick mais aussi celle de Petit mns: 

 Programmation pâte à modeler chez Pierrick

Programmation découpage en TPS-PS chez Petit MNS

Je suis également une programmation pour les ateliers individuels par période. Dites moi en commentaires si elle vous intéresse :)

Voici les séquences que j'ai utilisées l'année dernière sur la première période de l'année ! Elles ne sont pas parfaites mais cela donne des idées de ce que l'on peut faire pour cette première période... 

Pour "agir dans l'espace, dans la durée, sur les objets", nous avions manipulé et cherché différentes actions avec le matériel de la salle de motricité : 

Pour la danse, j'ai commencé par des chansons où l'enfant agit dans un espace individuel à énumération corporelle comme pour cette séquence : 

Remarque : Il faudrait surement réadapter cette séquence avec une chanson plus simple bien que celle-ci ait été appréciée !

Et pour "coopérer, collaborer, s'opposer", j'ai proposé une séquence sur les jeux de poursuite : 

Voici mon projet pour cette première période. J'ai voulu traiter d'un thème qui toucherait particulièrement mes futurs élèves. J'espère qu'en leur parlant de leur maman leur petite langue vont vite se délier ! 

J'ai réadapté une séquence et des séances que j'avais trouvées sur un projet autour des doudous proposé par la circonscription d'Argenteuil Sud en 2013 dont voici le lien : http://www.ien-argenteuil-sud.ac-versailles.fr/IMG/pdf/doudou-module-site2.pdf 

En parallèle je pense travailler pour "écouter de l'écrit et comprendre" sur l'album Bébés Chouettes qui traite de la perte et des retrouvailles d'une maman chouette...

Je vous laisse lire ce travail. J'attends vos retours ! Je tâcherai de vous mettre en ligne le résultat final !

Alors dans mon cartable j'ai mis : 

- Des cahiers 24/32 96 pages uni et des protèges cahiers transparents pour faire mes cahiers de vie. 

- des pots à crayons en plastique ronds de couleur

- des crayons de couleur FERBY (ils sont plutôt chers mais j'en suis très satisfaite pour les petits. Ils n'ont pas besoin de trop appuyer, ont une bonne longueur, ne sont pas trop gros et ont une prise triangulaire ce qui facilite la tenue du crayon)

- des crayons de couleur basiques BIC pour les grands en décloisonnement

- Petit bazar de maîtresse : scotch, agrafes, un cutter pour couper les grandes feuilles, reliure pour mettre les évaluations, sans oublier la pâte adhésive !! J'en ai pris 10 paquets pour afficher tous les travaux des élèves. Beaucoup d'aimants adhésifs !

- du papier dessin 200g format A3. 

- des ramettes de feuilles de différentes couleurs assorties 160g. 

- des craies grasses surtout pour le début d'année où je ne sors pas les crayons de couleur

- un bidon de vernis colle

- des flacons avec pinceau intégré dans le bouchon pour la colle de chez CLEOPATRE. Ma collègue les adore alors je vais tester cette année... J'en ai pris un lot de 12 pour commencer. 

- des ciseaux bouts ronds pour gauchers et droitiers. 

-rouleaux de papier kraft blanc et brun

- des sacs en tissu pour le cadeau de fête des mères de l'année prochaine

- 12 feutres decor material giotto pour pouvoir dessiner et écrire sur toute sorte de support. 

- des pinceaux à réserve d'eau avec des crayons WOODY de chez Stabilo. Ces crayons sont supers. Ils permettent d'écrire sur feuille plastifiée, de colorier comme un crayon de couleur basique et ils sont aquarellables. On peut les utiliser comme craies grasses également. 

- des pinceaux éponges 

- des lettres mousses

- des tabliers 

- beaucoup de gommettes ( rondes, triangulaires, rectangulaires...)

- des pompons

- des puzzles (encastrements, avec des objets identiques de différentes tailles, de 4 à 6 pièces)

- des fruits en plastique pour le coin jeu symbolique

- Un jeu de construction de dominos 

- des chenilles

- des perles grand format

Dans mon école nous faisons également une commande commune : 

- Papiers de différent grammages, de différentes couleurs. Papiers à affiche... 

- Gouaches de différentes couleurs

- Acryliques

- Encres de différentes couleurs 

- Colle (bleue pour repositionner, blanche avec prise rapide). J'utilise 4 litres de colle bleue et environ la même chose de colle blanche. 

- Des pochettes à plastifier

- Carton ondulé

 - des perforatrices de différentes formes

Voilà j'espère que cela vous aura aidé ! 

Bon courage pour cette fin d'année :)

Voici les comptines que j'ai sélectionnées et mises en page pour la période 5. 

Durant les trois premières semaines je vais continuer à travailler sur le jardin en axant mon travail sur l'escargot.

Puis, nous travaillerons tout le reste de la période sur les poissons, l'eau et la mer d'où ma sélection de comptines ! 

De plus, pour la fête des personnes que l'on aime, mon choix s'est porté sur Ma main est une fleur que je trouve très belle.